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| 聚焦模型思想 凸显增效减负——以2023年南京市中考第27题为例 | |
| 引用本文： | 衡雪.聚焦模型思想 凸显增效减负——以2023年南京市中考第27题为例[J].初中数学教与学,2024(1):26-28. |
| 作者姓名： | 衡雪 |
| 作者单位： | 江苏省南京市钟英中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出：要培养能够“建立数与形的联系，构建数学问题的直观模型”的能力”1].手拉手模型”是初中几何中重要的数学模型之一，被广泛应用于几何压轴题中.本文以南京市2023年中考数学第27题为载体，通过对“手拉手模型”的剖析与运用，期望达到培养学生模型意识、根植模型观念、激发学习内驱力、实现教学增效减负的目的.一、试题呈现问题提出 在平面内， |