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| 贵州边穷地区学生英语词汇学习策略调查分析 | |
| 引用本文： | 刘小平.贵州边穷地区学生英语词汇学习策略调查分析[J].教学与管理,2009(3). |
| 作者姓名： | 刘小平 |
| 作者单位： | 贵州遵义师范学院 |
| 摘 要： | 一、英语词汇学习策略研究的理论背景
长期以来，人们对以英语作为母语或第二语言的学习者的词汇学习策略做了许多的研究工作，在对策略的描述、归类、理论框架等方面取得了许多成果，如Cohen（1990）、Nation（1990）等人全面论述了词汇学习的各种策略并作了详细的分类说明；Parry（1991）、Luppescu和Day（1993）等人研究了阅读、查词典与词汇学习之间的关系，认为广泛的阅读有益于词汇知识质的提高和量的扩大； |
| 关 键 词： | 词汇学习策略 英语 边穷地区 学生 贵州 理论背景 第二语言 分类说明 |
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