教材“三读” |
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引用本文: | 刘玲.教材“三读”[J].教育科学论坛,2008(1):44-44. |
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作者姓名: | 刘玲 |
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作者单位: | 四川省成都师范附属小学东区,610016 |
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摘 要: | 在教材解读时,我们听得最多的就是“教材要反复地读”这一句话。开始我并不是完全理解,怎么说我也有十年的教学经验,难道还读不懂小学语文教材?有必要反复地读吗?而在几次解读教材后,我似乎才明白什么叫“解读教材”,才摸索出解读教材的一些规律。
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关 键 词: | 教材解读 小学语文教材 教学经验 反复 |
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