|
|||||
|
|
| 浅议高中文言文教学 | |
| 引用本文： | 熊常梅.浅议高中文言文教学[J].读与写:教育教学刊,2007,4(3):60-60. |
| 作者姓名： | 熊常梅 |
| 作者单位： | 贵州省湄潭县洗马中学 贵州湄潭564105 |
| 摘 要： | 文言文课堂“满堂灌”的教学方法,“读——译——抄——背”的教学思路,市面上丰富的文言参考资料,都影响着学生学习文言文的能力。文言文教学现状堪忧。因此,如何进行高中文言文教学就显得尤为重要,我们必须从我们教师自身做起,去提高自身的教育能力,解决学生思想方面的误区,培养学生学习文言文的兴趣。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 高中 学生学习 教育能力 教学方法 教学思路 参考资料 教学现状 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）03-0060-01 |
| 修稿时间： | 2007-02-08 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |