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| 小学数学教学中渗透模型思想的策略研究 | |
| 引用本文： | 吴伦燕.小学数学教学中渗透模型思想的策略研究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(11):0138-0138. |
| 作者姓名： | 吴伦燕 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 模型思想属于数学学科的重要思想之一,针对小学生,在教学环节渗透模型思想,能够让学生对数学内容的价值、特点有深入感知,对于抽象思维能力、数学工具应用能力的培育也有积极价值。本文以此为出发点,从四个方面探讨小学数学教学中渗透模型思想的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 模型思想 价值 渗透 |
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