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| 试论校本教研与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 马舒.试论校本教研与教师专业发展[J].学周刊C版,2020(2):184-184. |
| 作者姓名： | 马舒 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县新添乡沙家湾小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《以校本教研促进农村小学教师专业发展模式研究》（课题立项号:GS[2018]GHB0503）成果 |
| 摘 要： | 教师专业成长过程中,校本教研只是其中一个可选择的路径,反思校本教研又是其中的一个分支.一线教师一定要明白,不能将教师的专业成长企图建立在校本教研中,要促进教师反思或教师专业成长的固定模式,更不能够固化教师反思的成长模式,要根据自己的实际情况和学情去探索更多的方法. |
| 关 键 词： | 校本教研 专业发展 反思 |
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