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| 基于学生多元需求的个别化教学行为研究——以数学学科教学为例 | |
| 引用本文： | 段孝宇.基于学生多元需求的个别化教学行为研究——以数学学科教学为例[J].试题与研究：高中理科综合,2020(11):0132-0132. |
| 作者姓名： | 段孝宇 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市朱棣文小学 |
| 摘 要： | 基于学生多元需求的个别化教学行为研究,以研究儿童学习为起点,以关注儿童多元的学习需求为基础,以个别化教学为手段,以服务儿童学习为目的,即以学定教,不断改进教学行为的一种校本研究的新模式,以此促进儿童发展,提升教师素养,提高学校教育质量。 |
| 关 键 词： | 多元需求 个别化教学行为 数学 |
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