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| 浅析怎样提高普通高中学生英语早读课效率 | |
| 引用本文： | 吴姣.浅析怎样提高普通高中学生英语早读课效率[J].中学教学参考,2012(9):24-24. |
| 作者姓名： | 吴姣 |
| 作者单位： | 广西南宁市育才实验中学,530028 |
| 摘 要： | 英语是一门语言，是一种语言交际工具，它需要通过人们的读和说来实现交际价值。英语学习中最基本的四大要素是“听、说、读、写”，而且这四个环节紧密联系，密不可分。就“读”而言，重视加强这一环节的训练，能促进听、说、写的进一步提高，能真正做好英语教学工作。早读是英语课堂的延伸，属于英语教学的一大重要环节，英语学习效率的高低在很大程度上取决于早读质量的高低。一日之计在于晨，早晨是人的记忆高峰期， |
| 关 键 词： | 英语学习 学习效率 早读课 普通高中学生 交际工具 交际价值 教学工作 英语课堂 |
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