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| 技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析 | |
| 引用本文： | 吴锶敏,钱扬义,温金菊,陈浚铭.技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析[J].化学教学,2023(7):8-12+23. |
| 作者姓名： | 吴锶敏 钱扬义 温金菊 陈浚铭 |
| 作者单位： | 华南师范大学化学学院 |
| 基金项目： | 2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(2020SFKC023)；;2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动’培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”成果之一； |
| 摘 要： | 采用内容分析法，根据技术素养的内涵对《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容中“内容要求”和“情境素材”进行频数统计，进一步剖析其中渗透技术素养的部分，为指导初中化学教师在教学中更好地发展学生的技术素养，提出明晰技术内容、理解技术素养、组织技术活动等实质性建议。 |
| 关 键 词： | 技术素养 义务教育化学课程标准 课程内容 |