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| 问题导向：提升少先队队会课“活动育人”的实效 | |
| 引用本文： | 赵婧菲.问题导向：提升少先队队会课“活动育人”的实效[J].少先队活动,2023(1):22-23. |
| 作者姓名： | 赵婧菲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市富阳区永兴学校小学部 |
| 摘 要： | 队会课作为立德树人的主阵地，要充分关注育人实效。在日常队会课“活动任务”的设计与组织过程中，经常会出现一些问题，如顾此失彼“白活动”、喧宾夺主“假活动”及以点代面“零活动”，从而导致少先队员在队会课学习中目的不明、体验不足，直接影响学习成效。本文通过处理好“目标”和“活动”、“主角”和“配角”、“个体”与“全体”的关系，对一些问题进行纠偏，以提升队会课的育人实效。 |