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| 幼儿园“生命安全与健康教育”课程实践研究——以“弄堂游戏”开发与应用为例 | |
| 引用本文： | 张玲.幼儿园“生命安全与健康教育”课程实践研究——以“弄堂游戏”开发与应用为例[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(4):99-100. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 摘 要： | 在课程的设计、开发、实施和评价等课程实践中,幼儿教师引领和指导的能力统称为课程领导力。幼儿园通过聚焦无锡本土地域文化中的“弄堂游戏”的开发与应用,以多元化的观察评价为手段,通过观察记录、调查研究、行动研究等多种方式,对教师“生命安全与健康教育”课程领导力的提升路径进行阐释,以期为“生命安全与健康教育”课程的开展提供新的途径与思路。 |
| 关 键 词： | 课程领导力 生命安全与健康教育 弄堂游戏 观察评价 |