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| 谈三种形式的群文阅读教学实施策略 | |
| 引用本文： | 万志.谈三种形式的群文阅读教学实施策略[J].语文月刊(学术综合版),2023(1):26-29. |
| 作者姓名： | 万志 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海区南海中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中语文课程标准》（2020年修订）提出，要“以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计‘语文学习任务群’”，群文阅读正是在新课标理念下的一种积极探索。与传统的单篇阅读相比，它特别强调以某一议题或核心问题统领下的学习任务为驱动，精心选择相互关联的多个文本进行阅读。实践证明，群文阅读有利于促使学生在阅读中比较、 |