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| 基于AIDEES模型的公共图书馆少儿分级阅读疗法服务研究 | |
| 引用本文： | 李筱梅.基于AIDEES模型的公共图书馆少儿分级阅读疗法服务研究[J].图书馆工作与研究,2023(9):106-112. |
| 作者姓名： | 李筱梅 |
| 作者单位： | 枣庄市图书馆 |
| 摘 要： | 文章探讨公共图书馆少儿分级阅读疗法服务现状与存在的问题，阐述AIDEES模型原理及其应用于公共图书馆少儿分级阅读疗法服务的创新思路，并提出实践策略，即借鉴AIDEES模型前因变量的理论内涵，研发少儿分级阅读疗法服务标准，洞悉少儿真实心理需求；参考AIDEES模型调节变量的作用机制，改进少儿分级阅读治疗手段，增强少儿参与阅读治疗意愿；依据AIDEES模型结果变量的主旨思想，拓宽少儿分级阅读疗法互动渠道，辅助少儿保持稳定心理状态。 |
| 关 键 词： | 公共图书馆 AIDEES模型 分级阅读 阅读疗法 少儿 |