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| 基于人本主义教育观的体育教师角色定位思考 | |
| 引用本文： | 王惠娟.基于人本主义教育观的体育教师角色定位思考[J].新课程导学(上),2012(18). |
| 作者姓名： | 王惠娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市悦来中学 |
| 摘 要： | 1.关于人本主义教育观
人本主义教育观强调尊重人的价值与尊严,主张发挥人的内在潜能,促进入的自我实现.这种观点将学生的自主学习、主体地位、全面发展和情感陶冶等方面提升到更高层次,志在为学生提供良好的学习资源和环境.
学校体育新课程改革则强调体育教学要以学生的全面发展为中心,注重培养师生之间的情感,重视学生主观能动性的发挥,教师应致力于创设平等、和谐、宽松的学习氛围,这种理念与人本主义教育观理论是一致的.这就要求新时代的体育教师要更新传统意义上的教学观念,及时调整教学思路,把握好知识结构,创新教学组织形式等. |
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