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| 因势利导,适时施教——回应《难倒的垃圾》 | |
| 引用本文： | 时敏.因势利导,适时施教——回应《难倒的垃圾》[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(5). |
| 作者姓名： | 时敏 |
| 作者单位： | 上海市虹口高级中学,上海,200080 |
| 摘 要： | <难倒的垃圾>一文中的情景在班主任工作中经常会出现.面对教室中脏乱差的现象,班主任肯定会着手处理,但文中班主任的处理方式并不可取.首先,班主任亲自清扫教室不是长久之计,现在的学生大多比较自我,他们对老师的苦心未必"买账",甚至有同学会认为这是老师无能的表现.其次,更不能随意指定同学去倒垃圾,否则就可能遇到文中的学生同样的反应:"怎么就叫我?又不是我值日!"如果碰到一个有个性的同学不愿意去倒垃圾,极易引发师生冲突,也降低了班主任的威信.学生摄于老师的权威也可能会把垃圾倒掉,但心里肯定"不爽". |
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