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| 高校教师教学积极性激励策略研究 | |
| 引用本文： | 方国娟,陈益林.高校教师教学积极性激励策略研究[J].大学.研究与评价,2010(11):21-26. |
| 作者姓名： | 方国娟 陈益林 |
| 作者单位： | 浙江大学宁波理工学院教务处;浙江大学宁波理工学院信息分院; |
| 基金项目： | 浙江省教育科学2008年度(高校)规划研究课题“基于教师专业发展的独立学院教学督导策略研究”(课题编号:SCG136)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 随着我国高等教育提高人才培养质量、培养创新人才的紧迫性日益凸显，高等教育对经济社会的人才支撑、知识贡献和学习服务能力需求明显增强。教学工作是教师的主要工作，也是人才培养的核心工作。高校教师教学工作的好坏，不仅与教师自身业务能力水平有关，更取决于他们的工作积极性和创造性的发挥。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》中指出：“大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力，引导教师潜心教学科研，鼓励中青年优秀教师脱颖而出。” |
| 关 键 词： | 优秀教师 教学工作 激励策略 高校 极性 人才培养质量 高等教育 经济社会 |
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