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| 帮助“学困生”脱“困” | |
| 引用本文： | 罗一鸣.帮助“学困生”脱“困”[J].小学教学研究,1998(11). |
| 作者姓名： | 罗一鸣 |
| 作者单位： | 江苏启东市城西小学 |
| 摘 要： | 多数班里都存在着一定数量的“学困生”,帮助“学困生”脱“困”,这是大面积提高教学质量的需要,也是实施素质教育的要求。教师应正确对待“学困生”,采取有效可行的方法使“学困生”脱“困”。根据教学实践,谈一下自己的体会。 1.融洽情感,关心“学困生”。积极进取是每个学生的本质特点,“学困生”同样具有较强烈的进取心。由于这些学生学习 |
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