| 思维、技术与学习综述（上） |
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| 引用本文： | Rupert Wegerif,魏晓玲,吉喆,钟洪蕊.思维、技术与学习综述（上）[J].远程教育杂志,2009,17(5):39-42. |
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| 作者姓名： | Rupert Wegerif 魏晓玲 吉喆 钟洪蕊 |
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| 作者单位： | 1. 英国开放大学,教育学院
2. 华南师范大学,教育信息技术学院,广东广州,510631 |
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| 摘 要： | 本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术(ICT)在思维技能教学中的作用方式主要有三种:作为导师或者教学机器、提供思维工具以及支持学习性对话.最后为使用技术支持思维技能的教学制定了指南,并评估了该领域的研究趋势及其对教育实践的启示.
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| 关 键 词： | 思维技能 技术 学习 |
Literature Review in Creativity, New Technologies and Learning |
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| Rupert Wegerif.Literature Review in Creativity, New Technologies and Learning[J].Distance Education Journal,2009,17(5):39-42. |
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| Authors: | Rupert Wegerif |
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