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| 初中语文课堂教学评价方式研究与实践 | |
| 引用本文： | 曲菲菲.初中语文课堂教学评价方式研究与实践[J].天津教育,2013(13):110-110. |
| 作者姓名： | 曲菲菲 |
| 作者单位： | 山东省青岛市崂山区第五中学 |
| 摘 要： | 好的教学评价不仅能够最大限度地提高教学效率，而且能够让每个学生都绽放出生命光彩，让学习成为幸福的事。语文学习是一个日积月累的过程，字词积累、经典名篇背诵、作文修改……检查起来烦了学生，也累了教师，以致出现评价无效甚至负效的现象。针对这一现象，笔者尝试建立了网格化生本评价机制，让学生真正成为了评价主体，实现了轻负高效。现将实验过程与操作方法说明如下。 |
| 关 键 词： | 教学评价方式 语文课堂 实践 初中 语文学习 教学效率 经典名篇 作文修改 |
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