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| 中国教育学会与师资队伍建设 | |
| 引用本文： | 郭永福.中国教育学会与师资队伍建设[J].培训与研究,1998(1). |
| 作者姓名： | 郭永福 |
| 作者单位： | 中国教育学会 |
| 摘 要： | “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”这句话深刻揭示了师资队伍建设与教育发展、民族振兴、国家昌盛的本质联系。近二十年来,我国师资队伍建设有了长足的进步,教师学历达标率明显提高。但是,也应看到,教师群体素质还不适应教育事业发展的需要。据国家教委1996年统计:我国有小学教师573.6万人,学历达标率为90.91％;初中教师289.3万人,学历达标率为75.53％;高中教师57.2万人,学历达标率为57.95％。这说明我国中小学教师要达到国家教委提出的学历要求,还需要经过一个时期的努力。随着科学技术的发展,国家对中小学教师的学历要求将逐步提高。即使学历都达标了,教师的思想品德素质、科学文化素质和心理素质也需要不断提高,这样才能适应教育事业发展的需要。我国 |
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