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| 在生活化的作业中提升语文素养 | |
| 引用本文： | 徐刚,李从树.在生活化的作业中提升语文素养[J].四川教育,2008(2):66-66. |
| 作者姓名： | 徐刚 李从树 |
| 作者单位： | 南溪县前进小学 |
| 摘 要： | 【案例】人教课标版语文五年级《地震中的父与子》《地震中的父与子》是一篇情感性很强的文章：课文讲述的是1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的震撼人心的故事。这篇课文的字里行间涌动着人间最高尚、最美好的情感，一个“情”字贯穿课文的始终。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。但文章的内容与学生的生活有一定距离，生离死别的痛苦学生很少有体验，这对于学生理解文中伟大的父爱的确形成了障碍。 |
| 关 键 词： | 语文素养 生活化 《地震中的父与子》 作业 情感性 洛杉矶 课文 五年级 |
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