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| 中学人权教育现状剖析 | |
| 引用本文： | 郭学兰.中学人权教育现状剖析[J].现代企业教育,2007(4):95-96. |
| 作者姓名： | 郭学兰 |
| 作者单位： | 新疆伊犁师范学校,835000 |
| 摘 要： | 我国中学人权教育现状堪令人优,中学人权问题的产生有深刻的社会历史原因,具体到学校教育,最根本的原因在于学校管理者和教师对儿童权利的认识非常有限,因此也就谈不上尊重儿童的尊严。解决中学人权教育问题,要求通过深化人权理论研究、编写人权教育资料、在普法过程中推进人权教育、充分利用学校教育资源等途径来加强人权教育,从而提升中学生人权品质,促进人权实现。 |
| 关 键 词： | 人权现状 原因剖析 解决途径 |
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