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| 发挥化学实验教学优势培养学生创造性思维品质 | |
| 引用本文： | 赵玲灵.发挥化学实验教学优势培养学生创造性思维品质[J].中国基础教育,2005(6):27-30. |
| 作者姓名： | 赵玲灵 |
| 摘 要： | 创造性思维是创造性活动的核心因素。培养学生的创造性思维是深化教育改革、减轻学生负担、全面推行素质教育、培养跨世纪创造型人才的关键。实验以其自身独有的魅力，成为化学教学中创造性思维培养的重要手段。本文根据自己在实验教学中的实践经验和体会，阐述了运用实验教学手段，培养学生创造性思维的深刻性、批判性、发散性、灵活性的方法。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 深刻性 批判性 发散性 灵活性 |
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