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| 追求有效而深刻的课堂教学 | |
| 引用本文： | 黄红成,魏光明.追求有效而深刻的课堂教学[J].教学月刊(小学版),2007(9):23-25. |
| 作者姓名： | 黄红成 魏光明 |
| 作者单位： | 江苏省江都市邵伯镇南渡小学 225261(黄红成)，江苏省江都市仙女镇樊套小学 225200(魏光明) |
| 摘 要： | 随着课改的不断深入,我们欣喜地发现,很多课堂已远离浮华逐步回归本真,追求有效而深刻的课堂教学已越来越成为众多课改实践者的共识!大家认识到,有效教学是课堂的基本要求,深刻教学则更能充分彰显课程理念的要义,勃发课堂教学的魅力,促进学生充分、和谐的发展。那么,怎样的教学可以称之为"深刻"?如何在有效的前提下追求深刻的教学呢?下面就让我们到几组教学案例里去感悟和寻找答案。 |
| 关 键 词： | 和谐的发展 促进学生 课程理念 有效教学 认识 共识 实践者 课堂教学 回归本真 发现 课改 |
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