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| “思品”教学生活化的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张启建.“思品”教学生活化的实践与探索[J].中国德育,2005(1):52-54,60. |
| 作者姓名： | 张启建 |
| 作者单位： | 江苏省如东县掘港小学 |
| 摘 要： | 道德蕴藏于生活之中，没有与生活分离的“纯道德的生活”。学生品德的形成源于他(她)对生活的体验、分享和感悟．只有源于学生生活实际的教育活动，才能引发人们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验。因此．小学思想品德教学只有与学生生活世界相联系，才能使教学内容变得对学生有意义、 |
| 关 键 词： | 学生生活 教学生活化 实践与探索 道德体验 学生品德 思想品德教学 教育活动 才能 虚假 道德情感 |
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