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| 浅谈培养学生良好的实验习惯 | |
| 引用本文： | 钟云.浅谈培养学生良好的实验习惯[J].中小学实验与装备,2007,17(4):38-39. |
| 作者姓名： | 钟云 |
| 作者单位： | 四川省攀枝花市第三高级中学校,617000 |
| 摘 要： | 1加强学生实验课的组织纪律教育
“没有规矩，不成方圆”。实验守则和实验室的规章制度是上好学生实验课的重要保障，教师忽略了课前实验规则的教育，实验过程中常常会出现一片闹哄哄乱糟糟的景象，教师组织教学将十分困难，学生实验效果会明显降低。所以，在每次实验课前，教师应抽出时间指导学生认真学习实验室守则和操作规程，向学生强调遵守实验守则和实验室规章制度的重要性，要不厌其烦地反复强调一些易违反的实验细则，让学生逐渐地养成有组织、有纪律的实验习惯和良好实验作风。 |
| 关 键 词： | 实验习惯 好学生 组织纪律教育 培养 规章制度 实验室 实验规则 实验过程 |
| 修稿时间： | 2007-08-11 |
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