|
|||||
|
|
| 聚焦错误本源,寻找改进对策——三年级学生万以内数加、减法计算错误成因分析及对策 | |
| 作者单位： | ;1.浙江新昌县南明小学 |
| 摘 要： | 万以内数加、减法是三年级上册教材中的一个教学重点,它在整个计算教学中起着举足轻重的作用。它以20以内数的加、减法,尤其是进位加法和退位减法为知识基础,而它又是后续小数加减法、多位数乘两位数、小数乘除法等内容的知识基础。在实际教学中,学生的计算错误层出不穷,可从聚焦易错题本源入手,分析错因,从基础落实、强化对比、计算习惯等角度寻找改进的对策。 |
| 关 键 词： | 易错题搜集 错因聚焦 对策探究 |