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| 如何在阅读教学建构审美课堂——以《江南春》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏灌南县新安镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文在教学中应该建构审美的课堂,培养学生的审美情趣,但是目前的语文教学中,教师往往忽略了阅读审美教学。《江南春》是一首描写季节的古诗,以此为例,教师可从以下几方面建构审美课堂:联系生活实际,感受生活美;品读文章字句,体会语文美;鼓励学生想象,学会创造美。 |
| 关 键 词： | 阅读 审美课堂 建构 江南春 |
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