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创设有效情境,提高数学教学的有效性

作者单位：	;1.广西贺州市建设路小学

摘要：	教师创设的情境有效与否,要看是否有利于学生自主探究学习数学。课堂教学中,教师可通过创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生自主探究学习数学,从而真正提高数学课堂教学的有效性。
关键词：	有效情境数学教学有效性