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| 浅谈学生数学思维能力的培养——以“圆的认识”一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区龙川小学 |
| 摘 要： | 思维能力是学生重要的能力之一。数学教学中,可通过"借助动手操作,让思维有物可参""呈现动态图式,让思维有迹可循""鼓励合情推理,让思维有据可依"三个途径,培养学生的思维能力,使学生获得发展。 |
| 关 键 词： | 数学思维 能力培养 动手操作 动态图式 合情推理 |
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