“点睛”臻于无痕期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

“点睛”臻于无痕

作者单位：	;1.江苏丹阳市新桥中心小学

摘要：	数学课堂教学中,选择什么时机揭示课题是教师在备课时经常思考的问题。课堂教学中的课题揭示如写作中的"点睛"之笔。时机适合、形式恰当地揭示课题,能够促进学生准确理解数学概念,系统地建构新知。
关键词：	课题点睛无痕