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| 语文课堂应消除成人化,凸显儿童化 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市贾汪区青山泉镇中心小学 |
| 摘 要： | 目前,在语文教学中教师生硬地强加成人意识、成人语言的现象比较严重,致使课堂呈现过多的"成人化"倾向。改变这种状况,应该从课堂学情调查开始,通过对童情、童心、童趣的多元探究,找到课堂教学的瓶颈问题。只有这样,才能明确教学的主攻方向,主动纠偏,为学生深度进入课堂创设良好条件。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 成人化 儿童化 |
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