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| 把握“三性”,提升口语教学的效率 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区实验小学 |
| 摘 要： | 口语交际是与他人进行口头交流的方式,是生命个体语言表达能力和应变能力的重要体现。要提升学生的口语表达能力,就要在内容的选择上凸显生活性,在训练途径的选择上凸显多样性,在指导策略上凸显层次性,这样才能达到口语教学的目的。 |
| 关 键 词： | 口语教学 生活性 多样性 层次性 |
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