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| 主动参与,构建有意义的复习课——以“多边形的面积计算”复习课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏宝应县泰山小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体。"因此,构建有意义的数学复习课,必须要发挥学生的主动性,让学生积极地参与到学习过程中去。 |
| 关 键 词： | 复习教学 多边形 面积计算 主动参与 |
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