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| 转型性变革中的“学校中间组织” | |
| 引用本文： | 李政涛.转型性变革中的“学校中间组织”[J].中小学管理,2005(7):4-4. |
| 作者姓名： | 李政涛 |
| 摘 要： | 已有的对于学校组织的研究，可以分为三个层面：宏观、中观与微观。在宏现的层面上，人们看到的是学校组织的整体形态及运行机制。在微观的层面上，人们关注的是学校组织内的人的具体行为。在中观的层面上，人们聚焦于学校内部的各种组织、如教研组、年级组、教导处等，我们称之为学校中间组织。在实际的学校管理活动中，上述三个层面不是截然分开的，而是常常纠结在一起的。这就使学校组织的运行与管理变得异常复杂。 |
| 关 键 词： | “学校中间组织” 学校管理 转型性变革 中小学 管理文化 |
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