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| 用“庖丁解牛”法掌握历史知识 | |
| 引用本文： | 王润莲.用“庖丁解牛”法掌握历史知识[J].甘肃教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 王润莲 |
| 作者单位： | 兰州钢厂中学 |
| 摘 要： | 由于历史知识的复杂和绵延，在指导学生复习时，不妨把结构化了的历史知识体系看作一架全牛：把历史的纵向发展与各时期各国各地的横向联系看成是牛的全身骨架；把一个个历史时期看作是牛的一个个有机的整体；把具体教材中的历史人物和历史事件看作是牛身体中的各种器官。具体来说，就是在学生已知知识的基础上，指导他们梳理知识线索，建立结构化的立体的历史知识网络，并利用其进行分析、掌握历史发展的客观规律，提高历史能力。梳理知识线索，可采用两种方法：（１）阅读目录法。这是指让学生了解历史，熟悉历史的宏观复习方法。课文的目… |
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