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| 初中英语活动教学方法浅析 | |
| 引用本文： | 田应军.初中英语活动教学方法浅析[J].读与写:教育教学刊,2007,4(5):93-93,88. |
| 作者姓名： | 田应军 |
| 作者单位： | 贵州省绥阳县儒溪中学 贵州绥阳563300 |
| 摘 要： | 随着英语新教材的推广使用,英语教学正逐渐走向科学化、时代化、社会化、素质化,使培养出真正具备听说读写四会能力齐头并进的外语人才成为可能。回想上个世纪九十年代以前的英语教学,全凭教师的一本书,最多也只加个录音机。教师和学生的最基本的课堂活动也只限于教师的提问和学生的回答之中。教师的作用是如何将课本上的知识点、重点、难点背下来。有人形容那时的英语教学是“填鸭式”的教学,培养的学生少数在考试时能拿高分,但大部分学生的英语应用能力,即交际能力很差。英语新教材的实施其主要目的是为了提高学生英语交际能力。但仅凭一本教材,而没有 |
| 关 键 词： | 英语活动 教学方法 初中 英语教学 推广使用 外语人才 听说读写 九十年代 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）05-0093-02 |
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