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| 模块化教学中学生学业的评价 | |
| 引用本文： | 陈高路.模块化教学中学生学业的评价[J].交通职业教育,2004(6):31-32. |
| 作者姓名： | 陈高路 |
| 作者单位： | 广州市交通运输中等专业学校，广东广州510440 |
| 摘 要： | 从2004年2月开始，我校对02级汽车运用与维修专业8个教学班的专业课程进行了大幅度的改革，参照MES课程模式，将汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修等三门主干课程改为：发动机性能(一)、发动机性能(二)、发动机机械、自动变速器、汽车电器(一)、汽车电器(二)、汽车空调、制动系统、传动系统、转向与行使系统等10个相对独立的课程教学模块。 |
| 关 键 词： | 汽车电器 发动机性能 自动变速器 汽车空调 汽车运用 制动系统 汽车底盘 模块化教学 主干课程 中学生 |
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