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| 中学历史教学评价的理论与实践(二) 上篇 中学历史学科教学评价标准与理念的发展(续) | |
| 引用本文： | 聂幼犁.中学历史教学评价的理论与实践(二) 上篇 中学历史学科教学评价标准与理念的发展(续)[J].中学历史教学参考,2003(10). |
| 作者姓名： | 聂幼犁 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院课程系 |
| 摘 要： | 三、走向 2 1世纪 (1991～ 2 0 0 0 )的教学评价这一时期 ,国家教委颁布过两套中学历史教学大纲。 1992年颁布了《九年义务教育全日制初级中学教学大纲 (试用 )》 ,1996年颁发了《全日制普通高级中学历史教学大纲 (供试验用 )》 ,2 0 0 0年颁发了《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲 (试用修订版 )》和《全日制普通高级中学历史教学大纲 (试验修订版 )》。两套大纲分三个年份颁发 ,其变化是明显的。1992年初中教学大纲在“教学中应注意的问题”中 ,已不见了“教师必须根据教材讲授”的提法 ,而是在“全面完成历史教学的三项任务”… |
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