| 参与式课堂教学行为的个案分析——以甘肃省东乡县汪集小学为例 |
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| 引用本文： | 韩秀婷,李峻.参与式课堂教学行为的个案分析——以甘肃省东乡县汪集小学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(4):100-102. |
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| 作者姓名： | 韩秀婷 李峻 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,教育系,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 参与式教学的实际运用情况逐步成为评价课堂行为的一个重要指标。通过对民族地区课堂教学行为的“透视”,反省“参与式”教学理念在实施过程中的误区,旨在促进和改善民族地区的课堂教学。
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| 关 键 词： | 参与式教学 课堂观察 细节分析 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)04-0100-03 |
| 修稿时间： | 2005年9月10日 |
A Case Analysis of the Teacher's Conduct in the Classroom Teaching with the Students Taking Part in |
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| HAN Xiu-ting,LI Jun.A Case Analysis of the Teacher''''s Conduct in the Classroom Teaching with the Students Taking Part in[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2006,19(4):100-102. |
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| Authors: | HAN Xiu-ting LI Jun |
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