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| 教学机智对课堂教学的调控举隅 | |
| 引用本文： | 林群.教学机智对课堂教学的调控举隅[J].天津教育,2002(5):38-38. |
| 作者姓名： | 林群 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县钟公庙镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学过程中往往会出现始料不及的偶发事件，对此，教师要在最短的时间内，灵活作出判断，迅速形成方案，妥善处理，使教学进程尽量朝教学目标前进，这就是教师的教学机智。灵活运用教学机智，不仅能使课堂教学有序地进行下去，而且往往能掀起课堂教学的小高潮，成为一节课的亮点。俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》一书中指出：“不论教育者怎样地研究了教育理论，如果他没有教学机智，就不能成为一个优秀的教育实践者。”可见，教学机智在课堂教学调控中的重要作用。课堂教学中教师相机引导，使课堂教学“拨云见日”“化险为夷”的例… |
| 关 键 词： | 教学机智 课堂教学 调控 小学数学 |
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