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| 强化音标教学,提高教学质量 | |
| 引用本文： | 吴茹英.强化音标教学,提高教学质量[J].新校园(当代教育研究),2009(11). |
| 作者姓名： | 吴茹英 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市大泊职业高级中学,212300 |
| 摘 要： | 教学经验丰富的教师和英语成绩突出的学生都会有这样的体会,音标教学是识记单词的关键所在.英语学习之所以难,最大的障碍是学生不会读单词.大多数学生不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系,往往不是科学地从音到形去记单词,而是从字母到拼写形式去死记硬背,这样忘了又记,记了又忘. |
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