| 通识教育在哈佛大学的发展历程及启示 |
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| 引用本文： | 王雅芳.通识教育在哈佛大学的发展历程及启示[J].继续教育研究,2007(6):115-116. |
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| 作者姓名： | 王雅芳 |
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| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475000 |
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| 摘 要： | 通识教育在哈佛大学的发展经历了通识教育的萌芽,理念浮现,理念形成,实践开始,计划实施,根深蒂固以及发展阶段这一系列变革。了解了通识教育的发展也为我们能更好的在国内发展通识教育提供了条件。
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| 关 键 词： | 通识教育 选修制 博雅教育 |
| 修稿时间： | 2007年5月15日 |
The Course of Development of General Education in Harvard and Its Enlightenment |
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| Wang Yafang.The Course of Development of General Education in Harvard and Its Enlightenment[J].Continue Education Research,2007(6):115-116. |
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| Authors: | Wang Yafang |
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