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| 刍议带学生走出历史思维想象能力的误区 | |
| 引用本文： | 徐小燕.刍议带学生走出历史思维想象能力的误区[J].中国校外教育(理论),2013(11):144-144. |
| 作者姓名： | 徐小燕 |
| 作者单位： | 常州市田家炳初级中学 |
| 摘 要： | 随着教育的发展，历史教学的目标已不仅限于对史实的了解，还包括对辨证思维能力、扩散思维能力、创造思维能力、逆向思维能力、想象思维能力等历史思维能力的培养。然而当前的历史教学往往忽视了对学生历史思维想象能力的培养，存在着种种误区，本文将对此进行深入探讨。 |
| 关 键 词： | 历史思维能力 想象 误区 |
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