|
|||||
|
|
| 新课程改革背景下的政治“快乐教学”初探 | |
| 引用本文： | 杨宏.新课程改革背景下的政治“快乐教学”初探[J].教育研究与实验,2011(6):32-33. |
| 作者姓名： | 杨宏 |
| 作者单位： | 湖南省风凰县三拱桥中学,湖南凤凰416200 |
| 摘 要： | 在新课改过程中探索一条适合课堂教学的新模式、新路子，无疑是每个教师的努力方向。课改的主旋律是培养学生的创新精神和创新意识．传统的课堂教学是围绕着传授知识和培养技能进行的．这样的课堂很难激发学生的学习兴趣。只有创设一种宽松、和谐的政治课堂环境．才能使学生由被动变主动．变苦学为乐学。因此，在教学过程中。教师应运用多种教学方法和手段．让学生主动地学、创造性地学，在乐学中掌握知识，这是快乐教学的目的．同时也是快乐教学的归宿。 |
| 关 键 词： | 乐学 主动 创新 营造 激发 培养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |