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| 初中语文教学中如何运用期望效应提高教学效果 | |
| 引用本文： | 路璐.初中语文教学中如何运用期望效应提高教学效果[J].教育研究与实验,2011(11):81-82. |
| 作者姓名： | 路璐 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第八中学,江苏盐城224001 |
| 摘 要： | 期望效应又叫“皮格马利翁效应”，也叫“罗森尔塔效应”，在教育学中是指教育者只要诚心诚意寄希望于受教育者，那受教育者就会按教育者的期望去发展。在教育教学过程中，教师对学生的期待就是一份信任、一种鼓励，是激励学生努力学习的催化剂。它可以使学生产生积极学习的欲望，增强自信心，克服自卑感，形成学生自身对提高学习成绩的期望，它是激发学生非智力因素的重要手段，影响着学生个人行为的选择。作为一位初中语文教师，如何运用期望效应提高教学效果是教育科研的一项重要课题。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 期望效应 教学效果 “皮格马利翁效应” 学生非智力因素 激励学生 受教育者 教育教学过程 |
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