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| 浅谈小学科学中的科学史教育 | |
| 引用本文： | 赵阳,叶宝生.浅谈小学科学中的科学史教育[J].教育研究与实验,2011(7):187-189. |
| 作者姓名： | 赵阳 叶宝生 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院,北京100048 |
| 摘 要： | 科学史是一部记载着科学产生与发展过程的历史,它既体现了科学发展的规律性,对科学的未来能起到预测功能,科学史中也呈现出科学家身上的科学精神和大量科学方法的运用。学生正式以课堂的形式接触科学是从小学阶段开始的,学习科学史对于学生认识科学和做科学有着深刻的意义,能够帮助学生理解科学内涵、树立科学精神、掌握科学方法运用、提高科学学习人文性和熟识科学原理等,文章针对小学阶段开展科学史教育提出了几点建议。 |
| 关 键 词： | 科学 小学科学 科学史 科学史教育 |
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