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| 例谈“魔术”在中学化学教学中的应用艺术 | |
| 引用本文： | 顾水英,李建华.例谈“魔术”在中学化学教学中的应用艺术[J].教育研究与实验,2011(10):76-78. |
| 作者姓名： | 顾水英 李建华 |
| 作者单位： | 天水师范学院生命科学与化学学院,甘肃天水741001 |
| 摘 要： | 魔术较多的是借助物理、化学和机械装置对各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的一种表演。而化学中的小魔术一般指用魔术的方式演示的小实验。“魔术”在化学教学中可以激发学生的学习兴趣，促进学生体验科学探究的过程，提高学生的科学素养，使学生树立正确的情感态度与价值观，还可以增强学生的创新精神和实践能力。在课堂中还可以运用“魔术”创设情境来导入新课，在课堂中运用“魔术”来揭示化学原理，巩固化学知识，将“魔术”的美感寓于化学教学过程中，从而促进学科知识的结舍，通过一些小魔术激发学生的学习动机和潜能。 |
| 关 键 词： | 魔术 化学实验 化学教学 应用 |
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