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| 教材中的优秀传统文化教育 ——以统编小学道德与法治教材为例 | |
| 引用本文： | 程伟.教材中的优秀传统文化教育 ——以统编小学道德与法治教材为例[J].基础教育课程,2022(2):12-18. |
| 作者姓名： | 程伟 |
| 作者单位： | 山东女子学院教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“改革开放以来我国中小学德育教材建设的回顾与展望”(课题编号:EEA190487)的研究成果。 |
| 摘 要： | 本研究通过对统编小学道德与法治教材进行内容分析发现,教材高度重视优秀传统文化教育,坚持集中与分散相结合的原则,贴近儿童生活实际,力求全面发挥优秀传统文化教育的育人作用.建议教材还可进一步强化优秀传统文化教育,关注并优化其内容的分布,完善优秀传统文化内容的呈现方式,协调好与其他学科优秀传统文化教育的关系. |
| 关 键 词： | 统编教材 小学 道德与法治 优秀传统文化教育 |
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