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| “两位数减一位数退位减法”教学设计 | |
| 引用本文： | 郭长春.“两位数减一位数退位减法”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z2):69-70. |
| 作者姓名： | 郭长春 |
| 作者单位： | 临沧市第二中学小学幼教部 |
| 摘 要： | <正>教材分析]本节内容是"20以内退位减法、整十数减整十数、两位数减一位数及退位减法、两位数减整十数"的进一步发展,同时又是今后进一步学习"两位数减两位数"最直接的基础,在"100以内减法"中起着承上启下的作用,是教学的重点又是学生学习的难点。教材在编写上突出了整体性、层次性和对比性,有利于学生从整体上掌握"两位数减一位数和减整十数"的减法,更好地理解"退位减法和不退位减法"之间的联系和区别。教材还安排了摆小棒的操作, |
| 关 键 词： | 退位减法 计算能力 教材分析 巩固练习 对比性 思维过程 算理 学情分析 合作探究 思想教育 |
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